一、培养目标
 
系统地掌握本学科领域的专门知识，为科研院所、产业部门和政府相关职能机构培养具有创新潜质的高素质专业人才。具体目标为：
（1） 热爱祖国，忠于人民，遵纪守法，具有强烈的社会责任感和高尚的职业操守；拥有强健的体魄，良好的心理素质和心态；
（2） 具有较好的数理基础与集成电路设计等微电子学与固体电子学学科专业知识，知晓本学科的研究现状及发展趋势，了解本学科的前沿理论、技术和研究方法；
（3） 具有很强的专业实践能力；深刻理解本学科的新理论和先进技术方法，通过独立思考和灵活运用，能够创造性地解决复杂工程技术问题；
（4） 具有严谨的学风和良好的学术道德，具备勇于探索、不畏艰难和坚韧不拔的科学精神；
（5） 具有开阔的国际视野，具备快速查阅外文文献获取新知识、新思想的能力，能运用英语进行一般性的国际学术交流；具有较高的人文素养、良好的工程管理和协调关系能力。
二、研究方向
 

研究方向	主要内容简介
1.集成电路设计	1. 数?；旌闲藕偶傻缏飞杓萍际?br /> 2. 数?；旌闲藕偶傻缏返挠τ醚芯?br /> 3. 现场可编程混合阵列技术 4. 专用集成电路设计技术 5. 专用集成芯片的可测性设计研究 6. 单芯片系统的设计技术
2.智能传感器与数据融合	1. 微机械传感器 2. 智能传感器系统 3. 传感器调理电路设计 4. 传感器数据处理与数据融合

 

3.微电子机械系统	1. 微电子器件与加工； 2. 微型敏感元器件及微型传感器；
4.自旋电子学	1. 自旋电子器件 2. 磁性材料

 
三、培养方式
 
硕士研究生的培养采取导师负责和指导小组培养相结合的方式。指导小组的组成可根据硕士生的研究方向及课题内容由导师提名、学院领导批准，小组成员一般由 3~5 名副教授以上专业技术职务的教师（含导师）组成，但硕士生导师在硕士生培养中起主导作用。同时，指导小组应协助导师对硕士生的课程学习、科学研究和学位论文进行指导。学院及有关领导要指导和检查硕士生的培养工作。 
四、学习年限
 
全日制学术型硕士研究生学习年限一般为 2.5 年。五、课程设置 
硕士生的课程学习应至少取得 27 学分，其中包括： 1．公共课（学位必修课，6 学分）

2. 基础理论课（学位必修课，在下列课程中至少选 5 学分） 

课程编号	课 程 名 称	学时	学分	开课 学期	考核 方式
11M001	矩阵论	60	3.0	1	考试
11M003	数值分析	60	3.0	1	考试
11M004	偏微分方程数值解法	60	3.0	2	考试
11M005	数理统计	60	3.0	1	考试
11M006	随机过程	40	2.0	2	考试
11M009	数学物理方程	40	2.0	2	考试
11M010	泛函分析	60	3.0	2	考试

 
3. 专业基础课（学位必修课，在下列课程中至少选 6 学分） 

课程编号	课 程 名 称	学时	学分	开课 学期	考核 方式
08M001	现代数字信号处理	60	3.0	1	考试
086007	现代网络分析	40	2.0	1	考试
086008	现代电子技术	40	2.0	2	考试
086018	电流模电子电路设计	40	2.0	2	考试
086019	专用集成电路设计基础	40	2.0	2	考试
086025	CMOS 模拟集成电路设计	40	2.0	1	考试
086035	智能信息处理与融合技术	40	2.0	1	考试

4. 专业课（学位选修课，中至少选 9 学分，其中包括一门公共实验课,在下列课程中至少
选 4 学分，其余可在全校硕士生课程中任?。?br />

课程编号	课 程 名 称	学时	学分	开课学期	考核方式
**S***	公共实验课（见公共实验课课程目录）			1,2	考查
055065	微机电系统集成设计技术	40	2.0	2	考试
085029	智能传感器系统	40	2.0	1	考试
085031	半导体器件数值分析与模拟	40	2.0	2	考试
085032	集成电路测试和可测性设计	40	2.0	2	考试
085033	数?；旌霞傻缏飞杓?/td>	40	2.0	1	考试
085039	片上系统（SOC）设计方法	40	2.0	1	考试
106012	VLSI 系统与电路设计	40	2.0	1	考试

5. 综合素养课（学位选修课，至少选修学术素养概论 1 学分，其余课程不计入最低总学分） 

课程编号	课 程 名 称	学时	学分	开课学期	考核方式
13M010	学术素养概论	18	1.0	1	考查
00N001	体育	40	2.0	1,2	考试
00N003	求职有道	16	1.0	2	考查
16N00X	第二外国语	60	2.0	3	考查
	艺术素养课程	32	2.0	1,2	考查

 
对于非理工科硕士研究生，可免修公共实验课，以专业课替代。对缺少本科层次专业基础的硕士研究生，一般应在导师指导下确定若干门本学科的本科主干课程作为补修课程，但不计入总学分。
六、培养环节
 
1. 课程学习
课程学习是硕士研究生重要的培养环节，需达到相关学分要求。
（1） 高级英语听说与高级英语写作在达到相关要求后可申请免修； 
（2） 学术素养概论课程内容包括：科学道德与学术规范、知识产权、人文艺术、心理学、职业规划、学术文献查阅、学术论文撰写等内容；
（3） 硕士生应在导师指导下按培养方案制定课程计划，允许分阶段选课，但最迟须在入学后 1 年内完成选课。修课时间可根据需要选择，或安排在论文工作前，或课程学习与论文工作同时进行，但学位必修课一般应在第一学年内完成，所有课程应在两年内完成。在申请学位论文答辩前必须修完所规定的学分。 
2. 综合实践
综合实践环节着重培养硕士研究生综合素质，采用教学实践、科技创新、社会服务、文化建设、挂职锻炼、志愿者活动等多种方式进行，可在短学期或假期进行。综合实践结束后应填写《西北工业大学硕士研究生综合实践总结表》，由指导教师写出评语并附综合实践实施单位意见，一同归入本人业务档案。 
3. 论文开题
论文开题工作是硕士生进行学位论文工作的起点，最迟一般应在第三学期末之前进行。硕士研究生应在导师指导下，阅读有关文献尤其是外文文献，形成“文献综述”；开题报告应就选题的科学意义、选题背景、研究内容、预期目标、研究方法和课题条件等做出论证。
学院、学位分会与导师须协商成立硕士学位论文开题评审小组，评审小组由至少三名副高及以上专业技术职称的人员组成，设组长 1 人，硕士生应向评审小组汇报论文开题报告，评审小组进行严格评审并给出评审意见。 
评审通过者，准予继续进行论文研究工作，不合格者予以黄牌警告并限期整改，重新进行论文开题汇报，评审仍不合格者终止培养或走其他分流途径。 
 
 

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