一、培养目标
 
培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强，并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。具体目标为：
1. 拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的学术道德和敬业精神，身心健康。
2. 掌握控制工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，掌握解决工程应用领域中问题的先进的技术方法、技术手段和管理方法，专业实践能力较强；
3. 具有较好的国际交流能力；
4. 具有严谨的科研作风，良好的合作精神。
二、研究方向
 

研 究 方 向	主 要 内 容 简 介
1. 系统建模、仿真与性能评估	1. 复杂大系统的递阶控制与优化方法在航电火控系统中的应用 2. 机载武器系统探测、跟踪、瞄准、发控及武器投放全过程的建模与仿真 3. 多源信息融合系统建模、仿真与性能评估 4. 火力与指挥控制系统的建模、仿真与性能评估
2. 航空电子系统综合、仿真与测试	1. 航空电子综合系统建模、品质分析与结构优化 2. 航空电子系统重构和容错方法研究 3. 高速数据总线数据压缩与实时监控技术 4. 基于虚拟现实的航空电子综合系统仿真技术 5. 民用网络技术在航空电子系统中的应用

 

3. 现代火力控制理论、模型与方法	1. 空对空、空对面作战火控新原理、新技术研究 2. 先进武器瞄准发射方法研究 3. 多机协同多目标攻击火控方法研究 4. 无人作战飞机自主攻击火控方法研究 5. 先进武装直升机火控方法研究 6. 火/飞/推综合控制方法研究 7. 智能化火控系统研究
4. 先进控制理论及应用	1. 智能控制、模糊控制、遗传算法等现代控制技术在指挥与控制工程的应用 2. 机载武器系统的先进控制方法研究 3. 空对空、空对面作战决策与控制方法研究 4. 多机、多智能体控制与决策方法研究
5. 智能化决策、指挥与控制工程	1. C3I 系统的结构与建模方法、信息融合与资源管理 2. C3I 系统的作战效能仿真、分析与评估 3. 有人/无人机协同作战智能决策、指挥与控制方法 4. 作战任务规划与飞行轨迹生成方法研究

 
三、培养方式
 
全日制专业学位硕士研究生实行校内导师与企业导师双导师制，校内导师为第一导师，企业导师为第二导师。校内导师是第一责任人，在硕士生培养中起主导作用，主要负责课程学习阶段和学位论文阶段。专业实践阶段由双方导师共同指导。
全日制专业学位硕士研究生采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式?？纬躺柚靡允导视τ梦枷?，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，体现重专业实践和应用能力培养的特点。通过加强实践型环节，强调理论与应用的有机结合，培养学生解决工程实际问题的意识和能力。
专业实践是全日专业学位研究生培养中的重要环节，课程学习与专业实践紧密衔接，课程学习主要在校内完成，专业实践采用集中实践与分段实践相结合的方式在专业实践单位或基地完成。全日制专业学位研究生在学期间须保证不少于半年的专业实践，应届本科毕业生考取全日制专业学位研究生的专业实践时间原则上不少于一年。
四、学习年限
 
全日制专业学位硕士研究生学习年限为 2.5 年。全日制专业学位硕士研究生一般在入学后一年内完成课程学习，专业实践原则上不少于一年，用于科学研究和撰写学位论文的时间不少于一年。

 
五、课程设置
 
全日制专业学位硕士研究生的课程学习应至少取得 27 学分，其中包括：
1. 公共课（学位必修课，6 学分）

课程编号	课 程 名 称	学时	学分	开课 学期	考核 方式
13M008	中国特色社会主义理论与实践研究	36	2.0	1,2	考试
13M009	自然辩证法概论	18	1.0	1,2	考试
16M001	高级英语听说与高级英语写作	108	3.0	1,2	考试

2. 基础理论课（学位必修课，在下列课程中至少选 5 学分）

课程编号	课 程 名 称	学时	学分	开课 学期	考核 方式
11M001	矩阵论	60	3.0	1	考试
11M003	数值分析	60	3.0	1	考试
11M005	数理统计	60	3.0	1	考试
11M006	随机过程	40	2.0	2	考试

3. 专业基础课（学位必修课，在下列课程中至少选 6 学分）

课程编号	课 程 名 称	学时	学分	开课 学期	考核 方式
08M001	现代数字信号处理	60	3.0	1	考试
086008	现代电子技术	40	2.0	2	考试
086013	最优控制理论	40	2.0	2	考试
086014	大系统理论及应用	40	2.0	1	考试
086015	军事运筹学	40	2.0	2	考试
086016	智能控制基础	40	2.0	2	考试
086024	信号检测与估计	40	2.0	2	考试
086039	嵌入式系统原理与应用	40	2..0	2	考试
09M001	线性系统理论	60	3.0	1,2	考试

4. 专业课（学位选修课，至少选修 5 学分，其中包含一门公共实验课 1 学分。在下列课
程中至少选修 3 学分，其他学分可在全校研究生课程中选修）

课程编号	课 程 名 称	学时	学分	开课 学期	考核 方式
**S***	公共实验课（见公共实验课课程目录）			1,2	考查

 

085008	单片及原理、接口与应用	40	2..0	1	考试
085018	先进航空火力控制系统	40	2.0	1	考试
085043	航电系统仿真测试与分析	40	2.0	1	考查
085048	座舱显控系统与工效分析	40	2.0	2	考试
085050	综合航电数据融合方法与系统结构设计	40	2.0	2	考试
085051	数据挖掘原理	40	2.0	2	考查
085052	机载软件设计技术	40	2.0	1	考试
086030	大气动力学与飞行控制系统	40	2.0	1	考查
096007	最优估计理论及应用	40	2.0	1	考试
096029	信息融合技术及应用	40	2.0	2	考试

5. 专业技术课（学位选修课，在下列课程中至少选 4 学分）

课程编号	课 程 名 称	学时	学分	开课 学期	考核 方式
08G105	基于 matlab 的数字信号处理	20	1.0	2	考察
08G106	航空电子综合系统工程概论	40	2.0	2	考试
08G107	航空武器系统作战效能评估	40	2.0	2	考试
08G108	航空电子综合系统	40	2.0	1	考试
08G111	计算智能导论	40	2.0	1	考试
08G112	无人系统协同控制与优化	40	2.0	2	考试
08G113	C4I 系统原理与分析	40	2.0	1	考试
08G114	复杂系统协同建模与分析	40	2.0	2	考试
08G115	高性能并行计算	40	2.0	1	考试

6. 综合素养课（学位选修课，至少选修学术素养概论 1 学分，其余课程不计入最低总学分）

课程编号	课 程 名 称	学时	学分	开课 学期	考核 方式
13M010	学术素养概论	18	1.0	1	考查
00N001	体育	40	2.0	1,2	考试
00N003	求职有道	16	1.0	2	考查
16N00X	第二外国语	60	2.0	3	考查
	艺术素养课程	32	2.0	1,2	考查

对于非理工科硕士研究生，可免修公共实验课，以专业课替代。对缺少本科层次专业基础的全日制专业学位硕士研究生，一般应在导师指导下确定若干门本学科的本科主干课程作为补

 
修课程。
 
六、培养环节
 
1. 课程学习
课程学习是全日制专业硕士研究生重要的培养环节，需达到相关学分要求。
（1） 高级英语听说与高级英语写作可在达到相关要求后可申请免修；
（2） 学术素养概论课程内容包括：科学道德与学术规范、知识产权、人文艺术、心理学、职业规划、学术文献查阅、学术论文撰写等内容；
（3） 硕士生应在导师指导下按培养方案制定课程计划，允许分阶段选课，但所有课程应在一年内完成。在申请学位论文答辩前必须修完所规定的学分。
2. 专业实践
专业实践是全日制专业学位硕士研究生培养过程的重要环节，在读期间必须保证不少于半年的专业实践，应届本科毕业生考取全日制专业学位硕士研究生的专业实践时间原则上不少于1 年，并完成《西北工业大学全日制专业学位硕士研究生专业实践报告》。
3. 综合实践
综合实践环节着重培养专业学位硕士研究生综合素质，采用科技创新、社会服务、文化建设、挂职锻炼、志愿者活动等多种方式进行，可在短学期或假期进行。综合实践结束后应填写
《西北工业大学硕士研究生综合实践总结表》，由指导教师写出评语并附综合实践实施单位意见，一同归入本人业务档案。
全日制专业学位硕士研究生的综合实践可与专业实践结合进行。
4. 论文开题
论文开题工作是专业学位硕士生进行论文工作的起点，一般应在第三学期末之前进行。专业学位硕士研究生的论文选题应结合工程实际与应用，一般要有明确的应用背景和应用特征。研究生应在双方导师的指导下，阅读有关文献尤其是外文文献，形成“文献综述”；开题报告应就选题的科学意义、选题背景、研究内容、预期目标、研究方法和课题条件等做出论证。
学院、学位分会与导师须协商成立硕士学位论文开题评审小组，评审小组由至少三名副高及以上专业技术职称的人员组成，设组长 1 人，硕士生应向评审小组汇报论文开题报告，评审小组进行严格评审并给出评审意见。
评审通过者，准予继续进行论文研究工作，不合格者予以黄牌警告并限期整改，重新进行论文开题汇报，评审仍不合格者终止培养或走其他分流途径。

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